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醫學信息工程專業開設醫院信息系統分析與設計課程的實踐

時間:2017-12-09  作者:醫學信息工程專業開設醫院信息系統分析與設計課程的實踐

論文摘要:本文介紹了開設《醫院信息系統分析與設計》課程的背景和必要性,分析了該課程的內容設置,并對該課程的案例教學、自主擴展學習和三段式分組實驗三種教學方法實踐進行論述和總結,進行醫學信息創新型人才培養實踐的探索。

論文關鍵詞:醫學信息學醫院信息系統分析與設計實踐

近年來,隨著醫療衛生行業信息化的迅猛發展,對各類醫學信息化人才的需求日益迫切,很多醫學院校開設了醫學信息工程專業。我院于2011年也開設了醫學信息工程專業。本專業主要培養具有生物醫學和信息科學領域相關知識技能,在生物醫學信息獲取、處理、開發和利用等知識方面具有突出特色,能夠在生物、信息、醫藥等相關領域從事教學、科研、開發應用及信息管理、信息分析、信息處理、信息挖掘等方面工作的生物信息學復合型人才[1]。

1.《醫院信息系統分析與設計》課程教學的必要性

我院已開設了《醫學信息學概論》專業課程。醫學信息學是信息技術學與醫療衛生科學的交叉學科,其研究生物醫學信息、數據知識的存儲、檢索并有效利用,以便在衛生管理、臨床控制和知識分析過程中作出決策和解決問題。

當前,醫院信息系統(HospitalInformationSystem,HIS)已成為醫療衛生領域信息化建設發展強有力的推動因素,是醫療改革中四梁八柱的八柱之一。醫院信息系統已覆蓋現代化醫院方方面面的工作流程,為患者、醫、護、教、研人員和醫院管理者提供全方位、分層次的服務,而在當前高等院校特別是醫學院校的醫學信息工程專業,醫院信息系統課程僅僅作為常識普及的科目,而不是設置為深入的成體系專業課程,可能對醫學信息工程專業學生的就業范圍造成局限,影響其職業適應力,也不利于醫院信息化人才隊伍的建設[2]。

高素質的醫學信息學專業研究人才的嚴重匱乏在我國尤為突出,培養學生的信息素質和醫院信息系統分析與設計的能力,既是目前高等醫學信息教育的薄弱環節,又是培養創新型醫學信息人才的當務之急。所以我院經過咨詢專家和多方考察后決定開設醫院信息系統分析與設計這門專業課程。《醫學信息學》課程專業知識的廣度結合《醫院信息系統分析與設計》課程專業知識的深度讓學生將知識學以致用,融會貫通。通過實驗課的設計實踐,提高學生對醫院信息系統規劃、設計、實施、上線、管理、維護整體流程的認知,為學生畢業走上各種工作崗位(開發、管理、維護)打下堅實的理論和實踐基礎。

2.《醫院信息系統分析與設計》課程內容的甄別

《醫院信息系統分析與設計》在我院的定位是醫學信息工程專業的核心專業課,也是以很多專業基礎課和專業課為基礎的,如表1。

表格1醫院信息系統分析與設計課程基礎

醫院信息管理綜合醫學、管理學、計算機科學等許多學科的概念和方法。為培養不同層次的醫院信息系統建設人才,《醫院信息系統分析與設計》課程的教學內容應該盡可能完善和規范,并能夠及時把當今最新的技術和理念融入課程教學中,讓課程講授的知識與當今醫院信息技術的發展同步,與社會發展接軌[3]。

本著全面深入、重點突出、流程導向和重在設計的原則,著眼于醫院信息化的發展需求,經過咨詢業界專家和教師座談會多次討論修改,最終確定了該課程的教學內容:醫院信息系統概論、信息技術基礎、醫院信息標準、醫院信息系統功能分析、醫院信息系統設計與開發、醫院管理信息系統分析與設計(門急診管理系統、住院管理系統、醫保接口系統、藥房管理系統和物資管理系統)、醫院臨床信息系統分析與設計(護士站系統、醫生站系統、電子病歷系統、手術麻醉系統、醫學影像系統)、醫院系統實施、醫院系統運維管理和醫院信息系統數據挖掘與分析等10個章節的內容[4-5]。

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